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三水名师是这样炼成的
作者:魏英、张…    文章来源:《南方日报·佛山观察》    点击数:    更新时间:2012/9/11    

 

多名教师在省级比赛中屡获殊荣,多人被评为省市先进工作者

 

三水名师是这样炼成的

  

  近日,三水区召开2012年教育工作暨庆祝第28个教师节大会。369名省、市、区优秀教师及优秀教育工作者获得表彰。今年,三水区5名教师被评为省南粤优秀教师,66名教师被评为佛山市优秀教师、优秀班主任和先进教育工作者。而在今年3月,三水区南边小学乡村教师陆素娥代表佛山市参加广东省第六届小学数学说课比赛,更是以出色的表现获得了一等奖。

  三水在佛山五区中并未占据太多的教育优势,但名师频出却成为其一大亮点。名师频出的背后彰显的是三水教育事业投入的决心。正如三水区区长陈英文所说的:“三水经济发展需要越来越多的人才,人才除了外引,更需从内部产生,成为地方产业发展的支撑。”优质师资力量的打造无疑是为三水未来产业的发展、人才的培养提供了坚实的基础。他还表示,未来三水区政府将从加大教育投入与提高教师待遇等方面全力支持三水教育工作。

  除陆素娥老师荣获省级一等奖,龙8国际娱乐long8.cc的黄娟娟老师和龙8国际娱乐long8.cc附属初中的郑敏老师分别代表佛山市参加了高中组和初中组的比赛,并双双获得了省特等奖,其中黄娟娟老师更将代表广东省参加全国比赛,可谓捷报频传,而荣誉背后却有着并不简单的故事。

  三水老师频频在全市乃至全省屡获殊荣,而这也将公众的目光聚焦在了三水师资上。

    ■数字看名师

  三水名师到底有多少?据了解,截至2011年,三水区已拥有全国教育系统劳动模范、全国优秀教师等称号的教师5人,省级劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者等36人,省级“百千万人才工程”培养对象5人,市级学科带头人20人,市级骨干教师60人,佛山市名校长2人,佛山市名教师13人。今年上半年,三水共有广东省立项课题(省规划课题)5项;佛山市立项课题(市有效教学课题)18项;获2011年广佛肇行动研究一等奖11人。

  所谓名师出高徒,三水中高考的成绩也屡创佳绩。今年三水高考考生仅为3291人,本科上线人数达到1595人,专科以上人数达到3004人,高于全市平均水平。教育发展无疑为为三水区实现“产业新城”的城市目标提供了大批未来技术人才储备。

 

 

//锻造名师良方//

  三水在佛山五区并不占据教育资源优势,但为何能够拥有这么多的名师,锻造名师的背后又有何秘诀?

    打造名师培育范本

  早在2007年,三水区教育局就启动了第一轮名师培养工程。今年评选出了区级名校长10名、名教师40名、骨干教师60名、学科带头人50名。

  “以‘名校长、名教师、名班主任、骨干教师和学科带头人’为骨干力量带动全区教育发展的战略,培养造就一支在全区、全市乃至全省有一定影响和声望、深受学生和家长欢迎、为社会所公认的高素质校长和教师队伍是我们一直在努力的方向。”三水区教育局副局长陆英华告诉笔者。早在2007年,三水区教育局就启动了第一轮名师培养工程,现已进行了第三轮,今年评选出了区级名校长10名、名教师40名、名班主任50名、骨干教师60名、学科带头人50名。

  今年,三水“名师工程”又出新举措。“我们选择了一批有水平、有影响、有经验的名校长和名教师作为主持人,分别设立‘名校长工作室’和‘名师工作室’,发挥名师的辐射引领作用,进而带动全区教师素质的整体提高。”陆英华介绍,今年4月中旬,三水区中小学名师(校长)工作室在龙8国际娱乐long8.cc正式揭牌,设立了首届区级名校长工作室和名师工作室。而今年三水政府也已实施名师津贴发放政策,凡任期内的名师均可享受相应津贴待遇。

  目前,三水逐步形成以校本建设为抓手、以文化构建为重点,积极推进“三名工程”,充分发挥名校长、名教师和名班主任引领作用的长效机制。通过组织“德育讲师团”、组建“名师工作室”、举办校长论坛等活动,三水培养出一批师德高尚、业务精良、能“示范一方、辐射全区”的名校长、名教师。“在未来两年中,我们计划通过‘名师工程’培养出20名左右的专家型中小学校长、幼儿园园长,培养50名左右的专家型教师,使‘名校长工作室’和‘名教师工作室’成为教师间相互促进的平台。”陆英华说到。

    让三水教育走出三水

  通过开展“2012年香港英文教师赴内地交流协作试点计划”,已组织了小学、中学两次交流活动,取得了较好的效果。

  近年来,三水先后与香港、澳门等先进地区的教育部门进行了沟通交流,相继开展了《香港佛山配对学校网上游戏专题研习》(“学习村庄”)、全球华人探究学习创新应用等一系列项目。去年,三水区成功举办了第一届两岸三地小学数学有效教学与评价改革研讨会,三水区教学研究与实践迈入了国际领域。

  今年,三水区继续与香港中文大学合作开展《学校农场狂想2》学习项目,通过综合学习及应用地理、政治、科学等的知识,提高批判性思考和解难等高阶思维能力,培养学生自主学习和终身学习的习惯。目前通过开展“2012年香港英文教师赴内地交流协作试点计划”,已组织了小学、中学两次交流活动,取得了较好的效果。

  政府财政的支持与投入为优秀教师的培育提供了肥沃的土壤,而今年上半年,三水委派专业教师赴德国进修学习,又先后组织了250名中小学骨干教师和60名幼儿园骨干教师到华南师范大学培训学习, 60名小学德育骨干教师到南京师范大学培训学习,130名中学骨干教师到北京师范大学培训学习。

  与此同时,通过开展城乡学校挂钩帮扶,城乡教师“师徒结对”等活动,加强了城乡教师之间的交流与合作。此外,加大区内外校长挂职交流的力度,组织教师到国内外先进地区交流学习、挂职锻炼。

    基本实现教育均衡

  “让优秀的教师安心留在镇街任教,就必须给予他们同等的发展平台,并给予更多的关心与支持。”

  “名师工程”等众多项目培养了大批的优秀教师,而如何留住优秀教师也成为三水教育的重要课题。“我们一直都提倡城乡教育一体化,基本上实现了教育均衡。”陆英华介绍,教育的均衡不仅是教学设备的均衡,也是师资力量的均衡配备。“三水镇街以及学校的师资力量也是非常雄厚的,丝毫不亚于城区。”

  名师往往会是许多学校竞相争取的热门人选,但在三水的镇街乡村学校,优秀的教师也未曾流失。而在此基础上,三水更是频频外出揽才,通过“优才计划”吸引了全国知名校长、优秀教育者落户三水,背后有何诀窍?三水区区长陈英文的承诺与对三水教育事业的厚望或许给出了我们答案,正是三水区委区政府对于教育事业的支持,为众多教育工作者注入了强心剂。

  “让优秀的教师安心留在镇街任教,就必须给予他们同等的发展平台,并给予更多的关心与支持。”陆英华告诉笔者,三水区委、区政府一直重视对于教育的投入,除了“同城同待遇”保障乡村教师与城区教师待遇对等之外,他们还积极发动镇街对教育的投入力度,同时推进教师轮岗交流,实行校长和教师定期交流制度,城区学校与周边学校建立相应对口帮扶关系,加强了城乡之间教师的合作与交流。“我们的许多课题都会适当倾斜于镇街学校,这样让各个学校的老师都能做出成绩,给他们足够的发展平台是留住他们最好的方式。”

 

 

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